PLAN PRACY ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY W CZARNEM
NA ROK 2015
Z OSOBAMI WYKAZUJĄCYMI INNE PRZEWLEKŁE ZABURZENIA CZYNNOŚCI PSYCHICZNYCH
W roku 2015 Dom zamierza organizować całokształt spraw zmierzających do realizacji usług zgodnie z indywidualnymi planami postępowania wspierająco-aktywizującego każdego uczestnika, w ramach indywidualnych lub zespołowych form postępowania, prowadząc następujące zajęcia terapeutyczne:
•trening funkcjonowania w życiu codziennym,
•trening umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów,
•trening umiejętności komunikacyjnych,
•trening spędzania czasu wolnego,
•trening zdrowotny,
•poradnictwo psychologiczne,
•ergoterapię,
•terapię zajęciową,
•terapię ruchową,
•kulturterapię,
•relaksację,
•zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.
Środowiskowy Dom Samopomocy udziela również pomocy w załatwianiu spraw urzędowych, w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych oraz świadczy niezbędną opiekę.
Dom dodatkowo:
zapewnia możliwość skorzystania z jednego gorącego posiłku w czasie pobytu (obiad),
zapewnia możliwość skorzystania z usługi transportowej, polegającej na dowożeniu na zajęcia i odwożeniu do domów po zakończeniu zajęć,
dąży do pełnej integracji osób niepełnosprawnych poprzez reprezentowanie ich interesów w społeczności lokalnej,
współpracuje z rodzinami w zakresie kształtowania odpowiednich postaw wobec uczestnika oraz z innymi osobami lub podmiotami działającymi w obszarze udzielania pomocy, w zakresie gwarantującym jak największą efektywność wspólnie podejmowanych oraz realizowanych działań na rzecz uczestników,
zapewnia właściwy poziom usług,
dąży do poprawy jakości życia uczestników.
Szczegółowy plan pracy terapeutycznej:
1.Postępowanie wspierająco-aktywizujące
Trening interpersonalny i rozwiązywania problemów – kształtowanie pozytywnych relacji uczestników z osobami bliskimi, sąsiadami oraz innymi osobami w różnych sytuacjach życia codziennego. Trening ma na celu podnoszenie samoświadomości uczestników i ich umiejętności głębszego poznawania siebie i wglądu we własne doświadczenia. Uczestnicy doskonalą umiejętności nawiązywania kontaktów, podtrzymywania rozmowy, aktywnego słuchania, asertywności, uczą się odpowiedzialności, współpracy, zasad partnerstwa, kształtują się postawy lojalności, uczciwości, wartości moralne.
Grupowo: 2 godziny w tygodniu - Terapeuta zajęciowy
Trening umiejętności komunikacyjnych, w tym: umiejętności słuchania, nawiązywania i kończenia rozmowy, zadawania pytań, wyrażania próśb, zbieranie informacji, udzielanie informacji zwrotnych, wydawanie poleceń, prowadzenie dyskusji, negocjowanie i przekonywanie innych.
Grupowo: 2 godziny w tygodniu - Terapeuta zajęciowy
Trening umiejętności spędzania czasu wolnego – rozwijanie zainteresowań kulturą, teatrem, audycjami radiowymi oraz telewizyjnymi, internetem. Udział w spotkaniach towarzyskich i kulturalnych – umożliwia uczestnikom rozrywkę i rekreacje, a także rozwijanie zainteresowań. Kształtują się prawidłowe zachowania w miejscach publicznych (biblioterapia, spacery, wycieczki, gry towarzyskie)
Grupowo: 5 godzin w tygodniu - Instruktor terapii zajęciowej
Terapia ruchowa – zajęcia sportowe, turystyka, rekreacja; ma na celu podtrzymanie ogólnej aktywności ruchowej, usprawnianie, rozładowywanie napięć, usprawnianie motoryczne, polepszenie samopoczucia, pobudzenie aktywności
Grupowo: 5 godzin w tygodniu - Instruktor terapii zajęciowej
Trening budżetowy – nauka właściwego dysponowania środkami pieniężnymi przez uczestników, planowanie wydatków
Grupowo: 1 godzina w tygodniu - Instruktor terapii zajęciowej
Terapia kulinarna – nabycie bądź podtrzymywanie umiejętności przygotowywania posiłków, wyrabianie umiejętności prawidłowego żywienia, kulturalnego spożywania posiłków, dbania o higienę własną i otoczenia podczas przygotowywania potraw, poznawanie przepisów,
Indywidualnie: 12 godzin w tygodniu Grupowo: 1 godzina w tygodniu - Instruktor terapii zajęciowej
Trening umiejętności praktycznych – nauka obsługi sprzętów i urządzeń domowych, nabycie/podtrzymywanie umiejętności niezbędnych do prowadzenia gospodarstwa domowego (szycie, prasowanie, pranie sprzątanie)
Grupowo: 2 godziny w tygodniu Indywidualnie: 1 godzina w tygodniu - Instruktor terapii zajęciowej
Trening zdrowotny – kształtowanie nawyków przyjmowania leków zgodnie z zaleceniami lekarskimi, nabycie odpowiedzialności za własne zdrowie
Grupowo: 2 godziny w tygodniu - Terapeuta zajęciowy
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – rozwijanie i doskonalenie zmysłów uczestników, rozwijanie orientacji przestrzennej, rozwijanie procesów poznawczych, sprawności motorycznej i manualnej, rozwijanie i doskonalenie pamięci, mowy i innych systemów komunikowania się, wydłużanie czasu koncentracji, podtrzymywanie umiejętności czytania, pisania, liczenia
Grupowo: 1 godzina w tygodniu Indywidualnie: 2 godziny w tygodniu - Terapeuta zajęciowy
Zajęcia techniczno-plastyczne – usprawnianie manualne, poprawa koordynacji wzrokowo-ruchowej, pobudzanie wyobraźni i wrażliwości, wyciszanie napięć , doskonalenie i uczenie się różnych technik plastycznych
Grupowo: 3 godziny w tygodniu - Instruktor terapii zajęciowej
Zajęcia rękodzielniczo-krawieckie – usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej, sprawności manualnej, doskonalenie umiejętności krawieckich
Grupowo: 1 godzina w tygodniu - Instruktor terapii zajęciowej
Kulturotarapia – zmniejszanie introwersji, lęku, doświadczanie uczucia satysfakcji, odprężenia wywołanego udziałem w różnych formach aktywności intelektualnej, rozwijanie współpracy w grupie
Grupowo: 2 godziny w tygodniu - Terapeuta zajęciowy
Trening higieniczny – wyrabianie nawyków w zakresie utrzymania prawidłowej higieny osobistej i otoczenia, dbanie o czystość poszczególnych części ciała, dbałość o wygląd zewnętrzny
Indywidualnie: 3 godziny w tygodniu - Terapeuta zajęciowy
Ergoterapia – zdobywanie i poszerzanie kompetencji zawodowych uczestników, zajęcia z zakresu ogrodnictwa, nauka utrzymania porządku, przygotowanie do udziału w warsztatach terapii zajęciowej oraz pracy w zakładach pracy chronionej
Grupowo: 1 godzina w tygodniu Indywidualnie: 2 godziny w tygodniu - Instruktor terapii zajęciowej
Relaksacja - jej celem jest uzyskanie stanu relaksu, a zatem opanowanie wegetatywnych objawów lęku i uzyskanie odprężenia psychicznego
Grupowo: 2 godziny w tygodniu - Instruktor terapii zajęciowej
Poradnictwo psychologiczne, terapia psychologiczna – wyciszanie lęków u uczestników, zmniejszanie ich napięć, wzrost odporności na frustracje, pomoc w adekwatnym wyrażaniu emocji do sytuacji, sposoby radzenia sobie ze stresem, depresją
Indywidualnie: eedług potrzeb Grupowo: raz w tygodniu - Psycholog
Organizowanie imprez okolicznościowych: według kalendarza imprez (stanowiącym załącznik do planu pracy) Zespół Wspierająco-Aktywizujący
Współ/praca z rodziną w szerokim aspekcie spraw dotyczących funkcjonowania uczestnika i wpływu rodziny na jego funkcjonowanie
Indywidualnie - według potrzeb Grupowo - spotkanie z rodzinami, wrzesień - Zespół Wspierająco-Aktywizujący
Pomoc w załatwianiu spraw urzędowych, wypełnianiu dokumentów, prowadzeniu rozmów, kształtowanie samodzielności, zasad współżycia w środowisku
Indywidualnie Według potrzeb - Terapeuta zajęciowy/ instruktor terapii zajęciowej
2.Współpraca z innymi osobami i podmiotami działającymi w zakresie udzielania pomocy osobom niepełnosprawnym a)Współpraca z ośrodkiem zdrowia w Kłótnie:
– przedłużanie recept dla uczestników, umawianie na wizyty lekarskie,
- wizyta lekarza rodzinnego w ŚDS u uczestników
Indywidualnie: Według potrzeb - Terapeuta zajęciowy
b)Współpraca z lekarzem psychiatrą – organizacja konsultacji psychiatrycznych, konsultacje w sprawie zaleconego przez psychiatrę sposobu dozowania leków, pilnowanie terminu wizyt psychiatrycznych Indywidualnie Według potrzeb Terapeuta zajęciowy
c)Współpraca z innymi osobami lub podmiotami działającymi w obszarze udzielania pomocy, w zakresie gwarantującym jak największą efektywność wspólnie podejmowanych oraz realizowanych działań na rzecz uczestników
Indywidualnie: Według potrzeb - Przewodniczący Zespołu Wspierająco-Aktywizującego/ Kierownik
4.Utrzymywanie kontaktu z byłymi uczestnikami - podtrzymywanie więzi, efektów terapeutycznych oraz doraźne wsparcie
Indywidualnie: Według potrzeb - Przewodniczący Zespołu Wspierająco-Aktywizującego
5. Współpraca z innymi osobami oraz podmiotami w zakresie rehabilitacji zawodowej
a)Współpraca z Urzędem Gminy Baruchowo
Indywidualnie: Według potrzeb - Przewodniczący Zespołu Wspierająco-Aktywizującego/Kierownik
b)Współpraca z GOPS w Baruchowie
Indywidualnie: według potrzeb - Przewodniczący Zespołu Wspierająco-Aktywizującego/Kierownik
c)Współpraca z lokalnymi przedsiębiorcami oraz osobami prywatnymi
Indywidualnie: Według potrzeb - Przewodniczący Zespołu Wspierająco-Aktywizującego/Kierownik
d)Współpraca z innymi podmiotami o zasięgu ponadlokalnym
Indywidualnie: Według potrzeb - Przewodniczący Zespołu Wspierająco-Aktywizującego/Kierownik
|